Chers internautes,

La participation des élèves de 4D bilangue à un atelier d’écriture épistolaire, dans le cadre de l’édition 2009 des Futurs de l’Ecrit autour de la question de l’engagement, aura conduit les collégiens au fil des lignes à constater, à s’interroger, à dénoncer, à regretter, à se révolter, à avouer, bref à s’engager.

En variant le choix de l’expéditeur, du destinataire et de la langue d’écriture (français, allemand ou anglais), ils auront été amenés à aborder des thèmes très variés – des thèmes de société et des thèmes personnels, des thèmes situés dans le passé et d’autres très actuels, des thèmes parfois drôles, mais souvent graves.

Le passage à l’écriture aura été amorcé par deux écrivains, Ian Monk, poète anglais et Arezki Mellal, écrivain algérien : deux approches stylistiques différentes, mais complémentaires, qui auront aidé les élèves à développer ou déjà à confirmer leur sens littéraire et leur goût pour les mots.

Les lettres rédigées en langue étrangère auront demandé, de surcroît, un travail linguistique et lexical non moins fondamental. Parallèlement, en poussant la porte des « Mille univers » à Bourges, les élèves auront découvert une maison d’édition avec ses encres et ses papiers, mais surtout le large éventail des mises en forme possibles lors de la création d’un objet-livre. Associés à toutes les prises de décision (choix du papier, des polices, des couleurs, de l’impression, de la couverture, du titre, des illustrations…), nos stagiaires auront dû argumenter pour défendre un point de vue ou une idée ou bien renoncer en se pliant à la majorité.

Pendant ce long chantier artistique d’une année scolaire, les élèves de la 4D auront été parfois découragés et en difficultés, mais la perspective de la publication de leurs travaux et de la présentation publique et festive de leur oeuvre à l’abbaye de Noirlac aura souvent été un moyen de maintenir à un bon niveau leur motivation et par conséquent leur rythme d’écriture et la qualité de leurs écrits.

Félicitations à tous nos écrivains en herbe qui, nous l’espérons, porteront désormais un nouveau regard sur les livres qu’ils ouvriront.

L’équipe pédagogique

 

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